研究生考试考研大纲里划定了研究生考试考哪几科的考试范围、报考条件、考试形式与试题结构，对考生备考至关要紧！本文中公考研为大伙整理推荐“2020年311教育学专业基础综合考试概要-教育心理学科目复习指导”有关内容，快点来看看吧！

2020教育学考研大纲预计要在2019年7月13日由教育部发布。中公考研在这里为大伙提前进行了2020教育学考研的大纲预估。经教育学教研室老师剖析，2019年学硕大纲新增要点较多，那样相对来讲2020年每个科目的大纲与2019年相比没太大变动，然而，大纲无变化并不是考试困难程度和考试知识点无变化，大纲只是给了考试的范围，具体要考什么?如何考?大家尚不可知，但大家可以做到的是依据历年考试的规律去把握今年考试的规律。

311教育学专业基础综合一共考查5个科目的内容，即教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究办法。

教育心理学剖析

相比于教育学原理、中外教育史，教育心理学客观性相对比较强，需要学生在真的理解的状况下记忆和应用。结合2020年新大纲，大家来剖析一下教育心理学。

教育心理学包含教育心理学概述、学生心理进步理论、学习理论、学习动机、常识和技能的学习、学习方案、问题解决能力与创造性培养、社会规范学习，一共九章内容。在教育心理学考查的每个章节中，各有其考查侧重点和考查形式。具体大家来分析下每章的考试知识点。

第一章，教育心理学概述。主要需要考生知道并学会教育心理学的研究对象和研究任务、教育心理学的进步经历与将来未来发展趋势。对这章内容的考查侧重于历史进步和研究内容，考查题型多为选择题。本章相对比较简单。

第二章，心理进步与教育。本章的考试知识点多，考查形式多样，会涉及到选择题、简答卷、辨析题等考查形式。考生要着重记忆皮亚杰、维果斯基、布朗芬布伦纳、埃里克森、科尔伯格五位重点人物的有关理论，并能正确梳理出心理发展趋势与教育启示。总体来讲，本章不是教育心理学中难的章节，但考试知识点却不少，同学们必须要看重。

第三章，学习及其理论讲解。本章内容是整个教育心理学中难的一部分。主如果由于本章涉及每个学习理论流派，其中每个理论流派又涉及到一些比较影响的代表人物，同学们在备考时会有内容庞杂之感。但同学们仅需谨记，行为主义学习理论多考强化理论和程序教学认知主义学习理论着重识记布鲁纳、奥苏泊尔、加涅等人的理论，再加上科勒的完形-顿悟说和托尔曼的认知-目的说即可建构主义从常识观、学习观、教学观入手学会，另外多注意社会建构注意的有关教学方案人本主义考查的较少，但仍需学会学习观和教学观。只须打造起每个部分的体系框架，再往体系里边填充常识，就不会有太大的问题。本章考查题型灵活多样，同学们必须要重视常识的融会贯通。

第四章，学习动机。本章内容主要需要学会学习动机的意思、种类、有关的学习动机理论与怎么样激起和培养学生的学习动机。本章考查题型灵活，与教育教学实质联系十分紧密，是理论与实质结合的好切入口，因此，这一章节的内容，需要考生可以熟练学会，灵活运用常识。

从第五章开始到第九章结束，理论性的要点涉及较少，困难程度相对较小。但，近年来考查的要点愈加多，同学们不可以轻视懈怠，该学会的要点仍需花时间去学会。

复习备考小知识

对于每个要考311的考生而言，如何复习教育心理学呢?

备考试前，需要同学们有一个适当的计划和高度的实行力。将考试的内容分阶段复习，多轮复习。如基础阶段、强化阶段、提升阶段和冲刺阶段。复习的同时注意做题巩固，做题要选择历年统考或者重点师范类院校的历年自命题考试试题。由于这类题目的规范性更高。在遇见不会地方不要过于纠结，以免费时，可以暂时搁置，或者向同学、老师寻求帮助。

在复习教育心理学的过程中，同学们需要做的是打造常识体系，在此基础上细化要点，便于考试时的回忆与提取。同时，教育心理学这门课更多的是以具体情境的形式来考，考311的同学们切忌机械背诵，必须要做到理解并灵活运用，特别是对于强化理论、学习动机理论与问题解决能力、创造性培养的运用。后期，可进行习题训练，以此增强对于常识的运用能力。

同学们在知道考试概要即考试范围后，对专业课的复习的重点则是学会历年教育学考试规律，结合自己学习中的薄弱点，有针对性地复习。前期做好复习计划，严格根据计划复习，那样2020年你肯定收成满满!

以上是中公考研记者为大伙收拾的“2020年311教育学专业基础综合考试概要-教育心理学科目复习指导”的内容，关注大纲资讯，更高效备考。中公考研为广大学子推出2020考研暑期集训、半年集训等系列备考课程，针对每一个科目深入指导剖析，欢迎各位考生知道咨询。